PLANIFICACIÓN PALETA DE COLORES

PLANIFICACIÓN PALETA DE COLORES


Hemos conocido en los artículos anteriores un poco sobre las teorías de las inteligencias múltiples, ahora para llevarlo en práctica en nuestras aulas existen diversas herramientas.

Para implementar esta teoría vamos  planificar utilizando la Teoría de las Inteligencias múltiples según Armstrong nos propone lo siguente:

1. Céntrese en un objetivo o tema específico
2. Formule preguntas clave de inteligencias múltiples que lo ayuden a encaminar su planificación
3. Considere las posibilidades de actividades
4. Haga una lluvia de ideas
5. Seleccione las actividades adecuadas
6. Establezca un plan secuencial
7. Ponga el plan en práctica

Es importante mencionar que debido a que no laboro como catedrático la planificación fue un poco diferente, en esta oportunidad pensé en un tema interesante a trabajar para alumnos universitarios y que es necesario que aprendan.

A continuación se detalla un modelo de planificación llamado paleta de colores

  • Tema: Venciendo El Estrés
  • Grado: Primer año de universidad
  • Objetivo: Lograr que los alumnos conozcan y creen sus herramientas a través de las distintas inteligencias para manejar y minorizar el estrés que se maneja muchas veces por trabajo y estudio.
  • Tiempo: 3 meses
Para descargar la planificación y visualizarla de mejor forma haz clic "AQUÍ"



Entre las conclusiones que puedo determinar de esta forma de planificar sobre las Inteligencias Múltiples es:
  • Es una forma sencilla y práctica.
  • No requiere tanto esquemas y palabras.
  • Permite trabajar varias actividades para un tema y reforzarlo.
  • Permite utilizar la creatividad.
  • Hace la clase más dinámica.
  • Existe flexibilidad en planificación.


 



1 comentario:

  1. Cada estudiante posee capacidades distintas con habilidades para procesar la información por lo que diversas experiencias en clase que desarrollen las múltiples inteligencias aseguran aprendizajes significativos. Interesante tu tema y las actividades acordes a la edad e interés del estudiante.

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